Millal muutus vastuvõetavaks, et riiklikult rahastatud koolid õpetavad bioloogiliste faktide asemel alusetut ideoloogiat? Soolise identiteedi kontseptsioonid on Ameerika haridussüsteemis levimas ilma vanematepoolse panuseta ja mõnel juhul ei tea isegi riigiametnikud õppekava muudatustest enne, kui need on juba rakendatud.
Õpetajate ametiühingute ja ringkondade juhtide vahel on vaja suuri koordineeritud jõupingutusi, et õõnestav poliitiline veendumuste süsteem enamiku avalike institutsioonide õppekeelde laiemalt sisse viia. Alles viimasel ajal on lapsevanemad ja esindajad hakanud jälgima kasvatajate käitumist ja sekkuma, kui nad rivist välja astuvad. Soovedeliku terminoloogia süstimine toimus välksõja tempos ja avalikkus kihutab järele jõudma.
Hiljutine näide selle kohta avastati Vermontis, kus Essexi Westfordi koolipiirkonda on kritiseeritud katse eest kujundada õpilaste seksuaalkasvatus ümber soopoliitika ja võrdõiguslikkuse kultuse harjutuseks.
5.klassi lastele õpetatakse puberteeti ja inimese paljunemist, kuid sõnad nagu “poiss”, “tüdruk” ning “mees ja naine” jäetakse õppekavakeelest välja. Selle asemel kasutatakse klassides selliseid mõisteid nagu “isik, kes toodab spermat” ja “inimene, kes toodab mune”. Järgmine Essex Westfordi ringkonna märgukiri vanematele kirjeldab uusi volitusi:
Näib, et koolipiirkonna veebisaidi algne leht on eemaldatud. Essex Westfordi on varem tabatud vasakpoolsete manustatud sõnumite kasutamisega muidu tavapärastes õppetundides. Näiteks eelmisel aastal sai sama piirkond vanematelt kaebusi USA põhiseaduse õppeprogrammi kohta, mis oli kuidagi väänatud aruteluks “transnoorte teemadel” ja sisaldas stsenaariume, milles tegelased aplodeerisid kommunismi ülevusele .
Identiteedipoliitika põhiprintsiip ei ole mitte ainult ajaloolise perspektiivi, vaid ka ühiskeele õõnestamine. Strateegia seisneb sõnade definitsioonide dekonstrueerimises ja uute sõnade sisseviimises koormatud ja avatud tõlgendustega. See on viis, kuidas marksistlikud liikumised püüavad traditsiooniliselt manipuleerida avalikku arutelu – kontrollides viisi, kuidas me meie ees seisvatest probleemidest räägime, et nad saaksid meie järeldusi dikteerida.
Kui bioloogilised reeglid identiteedile enam ei kehti, muutub identiteet meelevaldseks ja “suhteliseks”. Vasakpoolsed aktivistid kasutavad sageli väljendeid “minu tõde” või “meie tõde”, et arutleda teatud teemal, selle asemel, et öelda “tõde”. See on üsna tahtlik. Eesmärk on juurutada arusaam, et objektiivset tõde pole olemas ja kõik küsimused alluvad puhtalt subjektiivsele tõlgendusele. Kui faktidel ja tõenditel pole tähtsust, saavad valed kõige võimsamaks vahendiks muutuste elluviimisel ühiskonnas. See on transliikumise ja identiteedipoliitika alus.
Lastele õpetatakse bioloogilist reaalsust eitama ja see toimub praegu kogu riigi koolipiirkondades.
