Üleriigiline õpetajate külastatavus Nevadas on langenud kümnendi madalaimale tasemele, kajastades sarnast probleemi, mida on nähtud koolipiirkondades üle kogu Ameerika Ühendriikide, sellistes kohtades nagu New York ja Connecticut kuni Chicago, kirjutas Bloomberg.
Personalifirma Kelly Services Inc. andmetel on õpetajate töölt puudumine 40 osariigi andmete põhjal tõusnud Covidi pandeemia ajal 6%-lt praegu 10%-ni.
Aruandes öeldakse, et see kasv kujutab endast koolipiirkondade jaoks märkimisväärset majanduslikku väljakutset, eriti kuna nad püüavad taastuda liikumispiirangutest põhjustatud haridushäiretest.
Bloombergi hinnangul võib 8% 3.2 miljonist täiskohaga riigikooliõpetajast puududa, see võib linnaosadele maksma minna umbes 25.6 miljonit dollarit päevas, kokku umbes 4.4 miljardit dollarit igal õppeaastal. Eeldatakse, et see rahaline pinge süveneb, kui föderaalsete stiimulite rahastamine septembris lõpetatakse.
Georgetowni ülikooli Edunomics Labi direktor Marguerite Roza kommenteeris: “Kuuleme finantsjuhtidelt, et nad on selle pärast mures, kulud võivad olla 100–250 dollarit päevas sub.”
“Kui õpilased, kes jätsid ühe õppeaasta vahele, jäävad nüüd kroonilise puudumise tõttu 10% puudu ja veel 10% seetõttu, et nende õpetaja on krooniliselt puudunud, ei saa nad kunagi õigele teele tagasi,” jätkas ta.
Haridusjuhid toovad esile murettekitava suundumuse õpetamisel, omistades õpetajate suurenenud töölt puudumise keerulistele töötingimustele, õpilaste käitumisprobleemidele, ressursside vähenemisele ja palkade vähenemisele kasvava inflatsiooni keskel.
Bloombergi/Yahoo andmetel omandab hariduskraadi vähem inimesi, mis toob kaasa väiksema potentsiaalsete õpetajate hulga. Enne pandeemiat säilitas õpetajate kõrge külastatavuse määr 95%, tavaliselt puudus 187 koolipäevast üheksa aastas.
Hiljutised föderaalsed andmed näitavad siiski, et õpetajate puudumiste määr on pandeemiajärgselt eskaleerunud, kusjuures peaaegu kolmveerand riigikoolidest täheldas 2021.–22. õppeaastal tõusu.
Nevada on üks väheseid osariike, mis jälgib õpetajate kohalolekut, erinevalt enamikust kümnest suurimast osariigist. Pandeemiajärgsed muutused haigusaja kasutamises on mõjutanud külastatavuse määra, nagu on näha Clarki maakonna 76% määrast õppeaastal 2022–23.
Märkimisväärsed õpetajate puudumised, näiteks Connecticutis, kus õpetajatel jäi vahele keskmiselt 13 päeva, korreleeruvad õpilaste tulemuste vähenemise ja saavutuslünkade suurenemisega.
New Yorgis ja Chicagos on õpetajate puudumised märkimisväärselt kasvanud, mõjutades haridustulemusi ja ajendades reageerima, nagu Illinoisi 45 miljoni dollari suurune toetusprogramm õpetajate puuduse lahendamiseks stiimulite ja tugiprogrammide kaudu. Nendest meetmetest hoolimata püsivad probleemid, mida süvendavad madal palk, suur kurnatus ja õpetajate arvu vähenemine.
Seda riiklikku probleemi süvendab asendajate puudus, mis lisab allesjäänud töötajatele koormust ja mõjutab hariduskeskkonda, mis on nüüd täis poliitilisi pingeid ja käitumisprobleemidest tulenevat suurenenud stressi.
Tennessee osariigi Shelby maakonna ühendatud haridusliidu õpetaja ja kohaliku ametiühingu peatüki president Danette Stokes järeldas: “Igapäevane tegevus on väsitav. Paljud õpetajad ei saa distsipliini osas vajalikku tuge, peame tegema seda, mis on meie jaoks parim.”
