Uus-Lõuna-Walesi (NSW) valitsus on välja töötanud uue generatiivse tehisintellekti (AI) rakenduse riigikoolide õpetajatele haldusülesannete automatiseerimiseks.
Asepeaminister ja haridusminister Prue Car kinnitas, et NSWEduChat ei asenda õpetajate väärtuslikku tööd.
“See aitab neil säästa aega, kohandada oma ressursse ja keskenduda oma kriitilisele tööle klassiruumis,” ütles ta avalduses.
“Õpetajad, kes on seda tööriista kasutanud, ütlevad, et see aitab neil kulutada vähem aega administraatorile, võimaldades neil keskenduda õpetamisele.”
Tehisintellekti rakendust NSWEduChat testiti 2024. aasta alguses 16 koolis, enne kui katset laiendati teisel ametiajal 50 koolini.
Säästab rohkem kui tund nädalas aega
Õpetajad, kes osalesid tehisintellekti rakenduse prooviversioonis, säästsid rohkem kui ühe tunni nädalas, tootes tunniressursse.
Töötajad said “märkimisväärset aega” kirjavahetuse, uudiskirjade kontrollimiseks ja materjali ettevalmistamiseks vastavalt erinevatele võimetele.
Valitsuse eesmärk on vähendada õpetajate halduskoormust viie tunni võrra nädalas osana oma tööst õpetajate puuduse lahendamisel.
Car ütles, et NSW valitsus on uhke, et riik juhib maailma, töötades välja oma spetsiaalselt loodud generatiivse tehisintellekti rakenduse hariduse jaoks.
“Selle prooviperioodi laiendamine kõigile õpetajatele on osa meie tööst, et vähendada halduskoormust ja saada rohkem õpetajaid meie õpilaste ette,” ütles ta.
Rakendus asub osakonna enda pilvekeskkonnas, mis ministri sõnul hoiab andmeid turvalisena. Töötajate kasutamine on vabatahtlik ning neile pakutakse erialast koolitust ja töötubasid.
Eraldi versioon õpilastele
Õpilastele on olemas ka eraldi NSWEducChati versioon. NSW haridusosakonna andmetel on generatiivse tehisintellekti kasutamine osakondade võrkudes endiselt piiratud.
Selle põhjuseks on mure andmete privaatsuse, õpilaste turvalisuse ja hirmu pärast kokkupuute ees “kahjuliku või selgesõnalise sisuga”, mis võib olla õpetamiseks ja õppimiseks sobimatu.
Aastal 2023 teatas osariigi valitsus, et keelab ChatGPT kasutamise riigikoolides, kuni tehnoloogia ohutu kasutamise katse on lõppenud.
Lõuna-Austraalias (SA) kuulutati 2023. aastal välja tehisintellekti rakenduse prooviversioon kaheksas avalikus keskkoolis, mis oli sel ajal esimene omataoline riigis.
SA generatiivne tehisintellekti vestlusbot on üles ehitatud samale tehnoloogiale nagu ChatGPT, kuid sellel on täiendavad disainifunktsioonid, et kaitsta õpilasi riskantse teabe ning rangemate turva- ja privaatsuskoolide eest.
SA haridusminister Blair Boyer ütles toona, et Lõuna-Austraalia on tehnoloogia omaks võtnud, selle asemel, et seda ignoreerida ja keelata.
Asendamise oht?
Tehisintellekti kasutuselevõtt koolides õpetajate jaoks toimub ajal, mil on väljendatud muret, kas tehnoloogia võiks õpetajaid asendada.
2023. aasta uuring “Tehisintellekti revolutsioon hariduses: kas tehisintellekt asendab või abistab kõrghariduse õpetajaid?” viitab sellele, et tehisintellekt on võimeline õpetajaid abistama, automatiseerides rutiinseid ülesandeid, kuid tõenäoliselt ei asenda see haridustöötajaid täielikult.
“Uuringust selgub, et õpilased väärtustavad ja austavad inimõpetajaid, isegi kui tehisintellekt muutub hariduses üha levinumaks.”
Autorid soovitavad, et õpetajad saaksid tehisintellekti tõhusalt integreerida, et tõhustada õpetamist ja õppimist, ilma et nad näeksid seda asendajana.
“Selleks peavad õpetajad mõistma, kuidas tehisintellekt saab õpetajate ja õpilastega hästi töötada, vältides samal ajal võimalikke lõkse, arendades tehisintellekti kirjaoskust ja käsitledes praktilisi küsimusi, nagu andmekaitse, eetika ja privaatsus,” öeldi dokumendis.
